停课不停教:一个思政课老师的“主播”修炼记
作者:admin日期:2020-03-25
疫情当下,為(wèi)做好在線(xiàn)教學(xué)工作,思想政治教育部叶旭超老师不断修炼,变身為(wèi)教學(xué)“主播”。
為(wèi)了当好一个“主播”,叶老师积极學(xué)习翻转课堂、慕课、微课、直播和同步课堂等网课相关知识,研究适合學(xué)生學(xué)习的在線(xiàn)教學(xué)方法。同时,他(tā)给學(xué)生作课前培训,针对學(xué)生在線(xiàn)學(xué)习条件开展调研,通过改进教學(xué)设计,帮助學(xué)生解决困难。
在線(xiàn)上教學(xué)活动中,充分(fēn)运用(yòng)“十六字诀”。一是签到,设置平时成绩权重和时间限制;二是前测,检验和巩固上节课學(xué)习的重难点内容;三是释疑,针对重难点知识进行详细讲解;四是总览,将课程安排作主题和逻辑性的介绍;五是深學(xué),做好问题讨论和案例分(fēn)析;六是总结,对本节课的知识进行系统化提炼;七是反馈,通过课堂测验和讨论形式检查教學(xué)效果;八是作业,强化學(xué)生课后对知识的应用(yòng)。
叶老师表示,今后将加强教學(xué)新(xīn)模式的探索,进一步提升自己的教學(xué)技能(néng)。
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